Tertulias de abril


Las maestras de apoyo en tiempos de Educación en Casa. ¿Cómo pensar la educación inclusiva en aislamiento preventivo?



Retos de la educación inclusiva en contexto de emergencia sanitaria

Tertulia sobre el papel de la educación en contextos de emergencia: los roles de los docentes, la familia y la adaptación del esquema educativo, en particular, con la inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad.

Ejes de la tertulia

  • ¿Educación a distancia? ¿Pedagogía por teléfono? ¿Guías a domicilio? Los retos docentes para adaptar y flexibilizar la relación enseñanza-aprendizaje en contexto de emergencia.
  • ¿Qué hace el maestro de apoyo en este contexto? ¿A quién apoya? ¿Adaptar la adaptación? Roles de otros actores escolares que apoyan la inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en el contexto de educación en emergencia en el caso del aislamiento preventivo.

Maestros invitados:
Panelistas: Astrid Cáceres, María Teresa Forero y Rafael Pabón.
Modera: Mónica Cortés.



Experiencias y propuestas de maestros para educación en casa de niños con discapacidad

Tertulia sobre las experiencias y propuestas mediadas por maestros y maestras para la educación en casa de niños y niñas con discapacidad durante el aislamiento preventivo.

Ejes de la tertulia

  • La ruptura de “ir al colegio” para los niños y niñas con discapacidad. ¿Cómo se ha explicado? ¿Cómo dar continuidad? ¿A qué se da continuidad?
  • La educación de niños y niñas con discapacidad en la casa, ¿Cómo se hace? ¿La familia se vuelve el maestro? ¿El material se vuelve el maestro? ¿Cómo se ha hecho?
    Con esos dos ejes de conversación los maestros y maestras invitados contarán cómo se ha hecho o qué propuestas tienen para realizarla.

Maestros invitados:
Panelistas: Sara Benavides.
Modera: Astrid Cáceres.